枣庄成人高考知识储备不够,技巧来凑
一、选择题,答题要求:在每小题给出的四个选项中,选出一项最符合题目要求的。
根据选择题答题要求可知这是落实考试大纲第一层次的要求,是客观题,内容涉及面广而且要求准确,有一定的难度。对此题型,考试可采取排除法。正确的选项一般都是重要的基本观点。对书中提到重要原理时出现的含有“基本”“根本”“核心”“关键”“实质”“本质”“前提”“特点”“精髓”“灵魂”等关键词的语句一定要熟读强记,这些内容往往是选择题的考查对象。
二、辨析题,答题要求:首先判断正确或错误,然后说明理由。
根据答题要求可知这主要落实大纲第二个层次的要求,要求准确掌握基本概念、原理的区别与联系及不同的表述方法。辨析题不是对与不对的简单判断题,也不能当作一般的改错题对待。在专升本的政治考试中,辨析题丢分是比较多的。辨析题中的命题有两种类型:(1)错误命题。这类试题的答法是:①判断:指出命题错误;②分析说明:说明相关的正确观点与知识;③分析命题错误的性质。答题步骤为:第一步,判断正误,第二步,就是阐述理由。给出答题依据。
三、简答题。
简答题主要落实大纲第三个层次的要求,主要回答“是什么”,要求考生掌握一定的基本理论,对基本观点要清楚。同时要简明扼要,不要繁琐。简答题是否要解释概念,一般在题目中都会有要求的,因此一定要仔细审题。
四、论述题。
论述题主要落实大纲第四个层次的要求,着重考查能否应用相关的基础知识和基本理论,综合分析问题和解决实际问题。对于论述题,不仅要回答“是什么”,而且还要说明“为什么”,有一定的难度。首先,要解释概念,论述关系,这部分占答案内容的二分之一甚至更多,分值也较高。这部分内容在教材中都能找到原观点。其次,论述题要求结合实际分析,教材里没有现成的答案,需要考生归纳、概括、总结,并联系具体的实际情况展开论述,难度较大。最后,回答有些论述题时要能够识别一些错误观点与错误思想,并简要地分析批判。这部分的字数要求不多,只要指出即可,这部分内容大都能在书中找到。
答题步骤:第一步,要仔细审题。第二步,解释每一个概念并写出原理的基本内容。第三步,结合实际进行分析。第四步,进行总结。枣庄成考
枣庄成考政治分析题题型答题技巧
一、“体现型”题目
(1)设问方式:有“体现了吗”、“怎样体现”、“如何体现”等?
(2)解题方法:应把所学教材中与材料相关的所有知识点一一罗列,然后将这些知识点与材料中的关键语句加以对照,二者相符的就是答案要点。
答题时,应先写教材中的知识点,再采用材料中的关键词句说明它体现了这一原理即可,即要做到观点与材料相结合,具体的解题思路是:一定点:确定考核的知识点是什么?二联系:联系所给材料与所学知识。三梳理、作答:讲材料所给的信息与考核的知识点一一对照,二者相符的就是答案要点。
二、“启示型”题目
(1)设问方式:给我们什么启示
(2)解题方法:回答这种设问的题目时,应在对所给的材料进行认真的分析、提炼的基础上,从中先归纳出材料所反映的知识和道理,然后在推论出我们现在该怎么办。答案要做到观点与材料相结合。
三、“为什么”题目
(1)设问方式:有什么为什么说?为什么要?
(2)解题方法:一般情况下要回答“这样说”、“这样做”的依据、意义(重要性)、必要性等,有时也要回答不这样的危害性。在解答中,一般由近及远、由大到小、有直接到间接、有秩序、有条理的展开说明。
四、“怎么办”题型
(1)设问方式:一般以“如何”或“怎样”等来设问,有时也会以提建议的形式出现。
(2)解题方法:一般来讲都是给定看主体是谁应该怎么办,如党、国家、政府、公民等,并且指定了要回答的某一方面内容,有时不告诉确定的主体,需要自己多角度的去思考回答。枣庄成考
五、“意义”型题目
(1)设问方式:有“积极影响”、“意义”等。
(2)解题方法:“意义型”主要是针对某一“做法”或“某事件”有什么意义来设问,回答这种设问的题目时,首先要明确有经济意义、政治意义、社会意义。还有对个人、国家、社会的意义。答案要点要紧紧结合所学的知识和题目所提供的材料(抓住材料中的关键词、关键句),有些题目作答时还必须结合党和国家提出的最新精神。
枣庄成人高考政治答题高分技巧
一、锁定考点(分析材料,明确观点)
捕捉题干信号,把握材料线索,比对理论框架,确认考点原理。仔细审题,找出本题目是关于哪个科学的哪个章节,在草稿纸上写下此章节内所有可能与本题有联系的基本概念及原理。大多数题目是跨章节,甚至跨学科的,要注意思维的发散性。
二、原理阐述(阐述概念)
表述尽量准确。但只要理解正确,不苛求一字不差。如果背住的原理文字量太少,显得内容不丰满,可尝试以正面阐述后,再反面阐述的方式丰富答案。解释每一个概念并写出原理的基本内容。如果自己写出的相关概念太多,则视试卷留出的空白捡重要的写,解释概念和原理一般不要超过本题答题空间的二分之一。但要注意答题时每个概念和原理要作为一段,字迹要工整清晰。好了,本题目分数的一半你已经拿到了,下面进行第三步。
三、展开分析(论述意义,说明对策)
可适当复述材料,利用题目提供的材料复制部分答案;可根据题目的性质纵向层层递进,或横向分方面展开;如想到的角度多,话头就别太长,多角度能够提高命中率。若想到的角度少,就可以多写话,以较丰满的文字加重份量。联系实际,如果本题是论述题,则根据本题联系实际中的一些现象,给出评价,如果本题是材料题,则材料就是实际,指出材料中的一些问题,也就是将材料用你学过的关于政治的术语再复述一遍。这部分一定要有,而且要作为一个段落,字迹工整。枣庄成考
四、简短结论
归纳并复述基本观点,突出论点,加深印象。这一部分是绝对送分的,但也要有技巧。要将其作为一个段落,如果此题是论述题,则将整个题目再复述一遍,不要忘了在前面加上一个所以;如果此题是材料题,则提倡材料中好的做法,批评材料中坏的做法。
上面的四步中没有提过辨析题,其实辨析题就是一个分值较少而且需要判断的论述题,除了判断以外,上面的四步同样适用。但题目特别注意的是辨析题的判断,千万不要盲目的说其对错,例如一些题目的前半部分是对的而后半部分产错的,有的题目说的不全面,这些都要指出。如果答大题时你能熟练地按上面的四步做,那么恭喜你,大题方面你至少可以比相同水平的其他人多得分。
枣庄成人高考答题的形式化要求
一、论点突出
“立片言以居要”,主旨句醒目地写于段落开头。但不一定下画线。
二、层次分明
适度多分自然段,牵引阅卷人视线切入点,变一目十行为一目一段。
三、轮廓清晰
前有考点原理,中有论证文字,后有基本结论。
脱离针对性的系统性,难以形成战斗力;而缺乏系统性的针对性,就难免陷入盲目性。只有将针对性和系统性结合起来,才能高效、稳妥、主动地开展复习,立于不败之地。
枣庄成人高考政治考试题型技巧详解
1.选择题
选择题属于客观性试题。它的考核范围广,考点多,几乎遍及各章各节甚至到目。这种题型既可以考核考生对基本概念、基础知识、基本观点、基本史实和基本原理的记忆、理解、辨别和掌握的程度,又可以考核考生对基本原理的运用能力。
单项选择题由题干和四个选项两部分构成。题干描述并给出考题的已知条件和回答问题的范围、层次、角度、方面等要求;四个选项只有一项是正确的,其他三项或明显不对,或似是而非,通称干扰项,能起到检测考生对问题是否准确把握的作用。错选或多选均不得分。
2.辨析题
辨析题属于主观性试题。它的命题范围广,考点多,几乎遍及各章各节甚至到目。凡是基本概念、基本原理都可以作为辨析题考试,也可以说简答题都可以变成辨析题考试。例如,“简述矛盾的普遍性和特殊性的关系”,可变成“矛盾的普遍性寓于特殊性之中”。又如“简述生产实践是最基本的实践活动”,可变成“生产实践是最基本的实践活动”。从政治课来看,也是主要考查考生对基本概念、基础知识、基本理论观点的理解能力、辨别判断能力和分析能力。这种题型通常由一个完整的判断句出现,要求考生辨别正确或错误并说明理由。
辨析题比简答题难度稍大些。因为,在题目中没有为考生提供选择的内容,答案完全靠考生的理解、辨别、判断和分析能力来完成,具有一定的灵活性。辨析题的类型可参考简答题的类型。
3.简答题
简答题属于主观性试题,它要求考生按照考题所提要求,作出简明正确的回答。
枣庄成考简答题主要有以下几种类型:
①属于基本概念、基础知识的回答。例如:“简述社会进步的科学内涵。”(或什么是社会进步?怎样理解社会进步?等)。又如:“毛泽东思想的科学内涵和基本内容是什么?”(或简述毛泽东思想及其基本内容)。再如:“什么是按劳分配?它的主要内容有哪些?”
②属于基本概念、基础知识和基本原理的相互关系的问答。例如:“简述矛盾的普遍性和特殊性及其相互关系。”又如:“为什么说中国民主革命的中心问题是农民问题?”再如:“为什么经济发展必须以经济效益为中心?”
③属于某个基本概念及其意义的回答。例如:“简述质、量、度及把握它们的意义。”又如:“简述正确理解和掌握毛泽东思想的科学内涵的重要意义。”再如:“简述社会主义精神文明是社会主义的重要特征?”
④属于某个基本原理的问答。例如:“为什么说生产力是社会发展的最终决定力量?”又如:“简述毛泽东关于”工农武装割据”;思想的内涵。”再如:“简述邓小平”一国两制”构想的含义及其基本内容。”
4.论述题
论述题属于主观性试题。它重在考查考生运用基本原理分析问题的能力。论述题同简答题相比,它回答的内容比较复杂,难度也比较大。它要求考生在掌握基本原理的基础上,联系某方面的实际,思考和解答问题。
枣庄成考论述题主要有以下几种类型:
①专门论述基本原理的论述题。例如:“试论科学技术是第一生产力。”又如:“试述毛泽东思想的活的灵魂。”再如:“试述党的思想建设、组织建设和作风建设的内容及其相互关系。”
②运用基本原理分析实际问题。例如:“试述辩证的否定观并用以说明怎样正确对待我国的文化遗产和外国文化。”又如:“试述毛泽东关于社会主义社会两类不同性质的矛盾及其意义。”再如:“试述我国社会主义初级阶段的长期性的原因及其重要意义。”
③以基本事实为根据说明某种理论结论的正确性。例如:“根据我国人口问题的实际,说明把计划生育作为基本国策的必要性。”又如:“根据时代的特点和我国社会的性质和社会矛盾的状况,说明毛泽东思想产生的历史必然性和重要性。”再如:“根据我国社会主义初级阶段的主要矛盾,说明必须坚持以经济建设为中心任务。